PROYECTO DE VIDA 1ª PARTE

INDICADORES DE DESEMPEÑO

SUPERIOR:  Conceptualiza sobre la importancia de un proyecto de vida y toma conciencia de su impacto en su vida personal y profesional.
ALTO: Valora la importancia de elaborar el proyecto de vida reconociendo las fortalezas y oportunidades para identificar metas.
BÁSICO: Entiende la importancia de darle un direccionamiento a la vida.

BAJO: No alcanzó los indicadores de desempeño esperados para el período.

Apreciados estudiantes inemitas jornada mañana y tarde, saludo fraterno y amoroso para todos ustedes y siempre deseando se encuentren muy bien en unión de sus familias. Les damos la bienvenida al 3° período académico y último del año lectivo 2021 y esperamos que tengan muchos éxitos en su quehacer académico y que sus desempeños, fruto de su esfuerzo, responsabilidad, interés, puntualidad, pasión y motivación, sea de grandes satisfacciones para ustedes mismos y a la vez para todos.

Vamos a dar inicio a un maravilloso y grandioso trabajo académico en el área de Educación Religiosa: el Proyecto de Vida, que constituye el Libro de la vida o Autobiografía el cual es un trabajo único y muy especial. Este momento es de gran importancia para nosotras como docentes pues seremos testigos del maravilloso trabajo que van a emprender lo cual nos llena de entusiasmo y emoción acompañarlos y orientarlos para escribir su historia. Ser parte de este proceso nos llena de aprendizajes y nos inspira, porque podemos verlos reencontrarse consigo mismos, soñar, imaginar, crear, remembrar su origen y tomar las riendas de su vida de manera consciente.

He aquí la importancia de construir un proyecto de vida, es decir, saber quiénes somos, de dónde venimos, hacia dónde vamos, qué queremos hacer con y en la vida y por lo tanto enfocar los esfuerzos, el tiempo y la energía para hacer que esto sea posible.

Es momento de decidir cómo y de qué manera va a elaborar su proyecto de vida. He aquí algunas orientaciones y recomendaciones generales:

1.El proyecto de vida puede elaborarse a mano o computador, como el estudiante decida.

2. Debe utilizarse preferiblemente hojas tamaño carta

3. El estudiante es libre de escoger el título o nombre de su proyecto o historia de su vida.

4. El estudiante debe tener en cuenta las técnicas de presentación de trabajos escritos.

5. Los estudiantes que deciden hacerlo en Word, se escribe en una sola cara de la hoja tamaño carta.

6. Para el desarrollo del texto o contenido del proyecto de vida, la letra o fuente no puede exceder el tamaño mayor a 12.

7. El tipo de fuente o letra debe ser clara y legible: Arial, Calibri, Cambria fundamentalmente.

8. Los trabajos elaborados a mano o a computador, en ambos casos, los títulos o subtítulos se escriben con mayúsculas. 

9. De acuerdo a sus gustos, los estudiantes pueden diseñar las páginas con “marcas de agua” o con “bordes prediseñados” o simplemente hacer los diseños a mano.

10. De acuerdo al tema que se esté desarrollando se pueden insertar fotos, imágenes, frases o canciones. Las fotos o imágenes no deben excederse en tamaño.

11. La redacción debe ser coherente y clara haciendo uso correcto de los verbos, preposiciones, artículos, conjunciones, adverbios, pronombres y de los conectores textuales.

12. Tener muy presente la buena ortografía y los signos de puntuación.
13. Finalmente, cuando ya estén desarrollados todos los temas o puntos del proyecto o libro de la vida, el estudiante puede anillarlo o encuadernarlo si es su deseo para una mayor conservación.

¡Bueno chicos, a agarrar el lápiz!

Prosiguiendo con la explicación y elaboración del Proyecto de Vida, vamos a explicar cómo elaborar la portada, la contraportada, la tabla de contenidos y la introducción. 

LA PORTADA de su libro sólo debe tener el título de éste y el nombre del autor, en este caso, nombre del estudiante. Todo se escribe con mayúsculas y centrado.
Veamos la siguiente imagen:

Vamos a compartirles algunos títulos de Proyectos de Vida o del Libro de su vida para que tengan muchas más ideas y puedan pensar así en su título propio. Obviamente si alguno de ustedes, jóvenes estudiantes, les gusta alguno pueden tomarlo teniendo presente que se debe de ajustar a su identidad y a su filosofía de vida.

Propuesta de títulos para el proyecto de vida:

1.Historia de mi vida
2.Mi Autobiografía
3.Mi Vida
4.Las Estaciones de mi vida
5.Mi vida en blanco y negro
6.Mi Vida: hoy, mañana y siempre
7.Mi vida: un hermoso regalo
8. El milagro de existir
9.Mis memorias
10.El Camino de la vida
11.Celebro la vida
12.Vivir para soñar
13.Caminando por la vida
14.Los colores de mi vida
15.Una cita con mi vida 
16.En busca de mi sendero
17.El gran mundo de Laura
18.Conociéndome
19.Mi vida única
20.Relatos de mi vida
21.El aquí y el ahora de mi vida
22.Mi vida: un camino de descubrimiento
23.Yo y mi realidad
24.Descubriéndome
25.Mi vida al desnudo
y muchos más títulos que con seguridad tendrán ustedes en mente para su libro y de su propia creación.

Continuamos con la CONTRAPORTADA la cual debe llevar el nombre de la Institución Educativa Inem Jorge Isaacs arriba y centrada; abajo y centrado y en letra más grande se escribe el título del libro y más abajo y siempre guardando la estética se escribe la información exclusivamente académica:
Nombre del área: Educación Religiosa
Alumno:
Docente:
Grado:
Año Lectivo:
Ciudad y fecha:
Veamos la siguiente imagen:

Luego tenemos la TABLA DE CONTENIDOS y consta de 14 puntos o temas que van a desarrollar progresivamente acorde a las directrices y explicaciones que les vamos dando paulatinamente. Veamos la tabla de contenidos en la siguiente imagen.

A continuación, está la INTRODUCCIÓN el cual es el inicio del libro y tiene como propósito relatar lo que será expuesto o desarrollado a lo largo del escrito. De igual modo sirve para dar justificación y funciona como abre bocas no solo de lo que contiene el libro sino también, de lo que concluirá. De allí también la importancia de seleccionar muy bien el título del libro pues se debe de explicar brevemente cuál es la razón de ser del título que le coloca y luego explicar someramente cada tema que va a desarrollar. En las clases presenciales y/o virtuales ampliaremos esta información con algunos modelos de redacción.

NOTA:

Informamos a todos nuestros estudiantes que lo expresado por ustedes en sus proyectos de vida sólo la leeremos con su autorización y será de absoluta reserva su contenido por parte de nosotras sus profesoras Sixta Casanova y Evelyn Franco. 

Este es el primer tema del Proyecto de Vida que van a desarrollar siguiendo las orientaciones y recomendaciones de sus docentes. 

¿QUIÉN SOY YO? Es una de las preguntas más relevantes que toda persona se hace en algún momento de su vida. Cabe decir, que la respuesta nunca es fáci8l porque implica revelar el propio ser, desnudarnos emocionalmente y retirar un sinfín de “capas de cebolla”, resistencias y corazas para alcanzar ese territorio privado, donde residimos con autenticidad. Estos momentos de introspección y de reflexión te ayudarán a conocerte y a descubrir tu propia verdad. Sólo si te preguntas ¿quién soy yo? Encontrarás las respuestas dentro de ti, respuestas que en algún momento esperabas que te dieran otras personas, pero que realmente eres tú quien debe descubrir. Tu tienes la capacidad de elegir lo que es mejor para ti cuando te conoces y una vez que sabes quién eres, es más fácil definir qué quieres y aumentarás las probabilidades de que tus decisiones sean más acertadas 

El verdadero viaje hacia el conocimiento es el del autoconocimiento. Puedes conocer mucho acerca del mundo que te rodea, pero necesitarás encuadrarlo en el contexto lógico, formal y racional que conforma tu propia identidad. ¿Te encuentras ahora preparado(a) para responder a la pregunta ¿Quién soy yo?

A continuación, les damos algunas pautas a seguir para la redacción de este significativo interrogante ¿Quién soy yo?, sin embargo, vale la pena aclarar que cada estudiante es libre de redactar este tema como lo desee o se identifique:

-Nombre completo

-Lugar y fecha de nacimiento

-Institución educativa donde estudia y grado que cursa

-Personas con quien vive

-Descripción de aspectos de su personalidad: Temperamento, carácter, inteligencia.

-Características emocionales: alegre o triste, valiente o miedoso, confiado o desconfiado, tranquilo o rabioso, activo o perezoso, sensible o insensible, entre otros.

-Características espirituales: práctica de valores humanos y trascendencia.

Esperamos que estas sugerencias sean valiosas para ustedes y puedan colmar sus expectativas.

Continuando con la elaboración del Proyecto de Vida, el siguiente tema titula HISTORIA DE MI VIDA, y esperamos que lo desarrollen con mucho interés, entusiasmo y amor pues se trata de indagar, recordar y rescatar momentos invaluables de sus vidas. 

2. 0  HISTORIA DE MI VIDA
2.1 El noviazgo de mis padres
2.2 Embarazo y nacimiento
2.3 Mis primeros años de vida hasta los 10 años (familiar y escolar)
2.4 Mi vida desde los 11 años hasta el momento (familiar y escolar)
2.5 Personas que han influido en mi vida positiva o negativamente.
2.6 Árbol genealógico de mi familia

Los temas 2.1 y 2.2 son opcionales escribirlos pues sabemos de estudiantes que se les puede dificultar por motivos muy personales, sin embargo los que puedan adquirir la información y escribir esa parte de su historia, los animamos a que lo hagan pues la vida de todos comienza cuando nuestros padres se conocen.
Los temas 2.3 y 2.4 constituye un recuento desde sus primeros años de vida, sus avances de bebé, su niñez, su adolescencia en familia y en la escuela primaria y secundaria.
Les recordamos que escribir su historia debe ser una descripción y a la vez una reflexión de sus vidas y no una enumeración de datos.

¡Deseamos que cada uno se apropie de su historia y le inyecte emoción y compromiso!

FECHA DE ENTREGA 1a PARTE: SEPTIEMBRE 30 DE 2021